La psicología social contemporánea cuestiona la tradicional conducta científica de plantear y definir desde una perspectiva neutral y academicista los problemas que enfrentan el individuo y la sociedad, en este marco la investigación de las Percepción de inmigrantes colombianos y nativos cuencanos sobre la calidad de vida en Cuenca, busca describir la forma en que cada grupo experimenta la calidad de vida en la ciudad de Cuenca y cómo prioriza y satisface las dimensiones que la componen, partiendo de la idea de que los contextos y experiencias únicos de cada grupo pueden generar diferencias importantes que, en pro de la estandarización en la investigación, práctica e intervención resulten ignoradas.

La investigación de modalidad cuantitativa y alcance descriptivo, se planteó mediante la realización de una encuesta que recoge información en 46 ítems divididos en 3 secciones que recogen datos sociodemográficos, información sobre la priorización de dimensiones y el cuestionario WHOQOL-BREF donde se puntúa la calidad de vida percibida. Uno de los resultados principales es que la puntuación de calidad de vida obtenida a partir del cuestionario WHOQOL-BREF es de nivel alto para los dos grupos, resultando ello concordante con la valoración inicial que los individuos hacen de su calidad de vida en la primera pregunta del mismo. A nivel de priorización, el bienestar físico resulta la dimensión considerada como la más importante para ambos grupos, hay diferencias en la priorización de aspectos como los que componen el ámbito medioambiental, para el grupo cuencano la seguridad barrial es considerada lo menos importante mientras para los colombianos lo menos importante son las relaciones con el medio ambiente. Otro aspecto destacable es que, aunque el mayor porcentaje de colombianos reciben un salario inferior al mínimo, su percepción positiva de calidad de vida es de niveles altos en mayor medida que para cuencanos, quienes más del 60% reciben un ingreso superior a 375$.

La presente investigación es de carácter descriptivo natural y transversal descriptivo con el fin de conocer la forma de expresión y desarrollo del sentimiento de comunidad de los estudiantes de secundaria en situación de pobreza del macrodistritito de Hampaturi del Municipio de La Paz, las técnicas e instrumentos que se utilizaran son: encuestas grupales, técnicas de composición escritas, observación directa e indirecta y análisis de los productos. Esto implica indagar, por un lado, la identidad colectiva, memoria colectiva y proyecto desarrollo colectivo, a través de los criterios y elementos significativos con los que definen su sentimiento de comunidad con un enfoque de la psicología social comunitaria. El estudio se desarrolló en el escenario geográfico del Macrodistrito Hampaturi del Municipio de La Paz. Este estudio también tiene como propósito generar una reflexión sobre el Sentimiento de Comunidad y la relevancia que ésta tiene para la vida y para el desarrollo de las personas, en especial en las personas de escasos recursos, donde la mayoría de las veces, el apoyo y la contención de la Comunidad resulta ser la única alternativa para sobrellevar su situación de precariedad. Por tanto los resultados obtenidos indican la forma de construcción del sentimiento de comunidad de los estudiantes hacia su comunidad está ligada la valoración del contexto físico y de las relaciones internas entre los miembros de la comunidad de referencia, como las relaciones que los miembros de la comunidad establecen con otros grupos sociales con los que interactúan mediante los cuales se construye historias, presentes y proyectos hacia el desarrollo comunitario con la mejora de calidad de vida.

El presente estudio plantea como objetivo analizar las relaciones entre sentido de comunidad, participación comunitaria y valores en un conjunto de líderes/as comunitarios que viven en contextos socialmente vulnerables de Lima Metropolitana y el Callao. Se aplicaron 78 encuestas a líderes y lideresas de 15 asentamientos humanos. Se encontraron relaciones significativas entre las dimensiones del Índice de Sentido de Comunidad (membresía/pertenencia, conexión emocional, influencia y satisfacción de necesidades), las creencias, prácticas e involucramiento de líderes/as comunitarios/as con la participación en sus comunidades. Asimismo, se asociaron las sub funciones interactiva, realización y experimentación de la escala de valores de Gouveia con las distintas instancias, creencias y prácticas vinculadas a la participación de los líderes/as comunitarios/as. El análisis de ruta sugiere un modelo, donde los valores de la sub función experimentación, al igual que la participación comunitaria van a mediar el involucramiento en actividades y organizaciones comunitarias. A su vez, la participación comunitaria, y los espacios y procesos de involucramiento de los líderes/as influyen directamente en el sentido de comunidad.

La presente investigación tiene como propósito generar un acercamiento crítico al concepto de Comunidad, objeto de la Psicología Comunitaria, buscando no plantear uno nuevo ni defender o refutar uno ya existente, sino alcanzar, gracias al retorno a los orígenes epistemológicos de la disciplina, la aclaración y comprensión profunda del que se ha venido desarrollando en su interior. Se parte de la consideración de dicha noción como sumamente compleja y problemática, así como carente de abordaje, análisis y síntesis por parte de esta y otras disciplinas.

Las primeras nociones de resiliencia la han considerado una característica innata que reside dentro de los individuos. Sin embargo, desde el contexto latinoamericano, en las últimas décadas se ha procurado extender su abordaje al ámbito comunitario. El sello particular de la resiliencia comunitaria, radica en la transformación de la adversidad en crecimiento personal, relacional y colectivo a través del fortalecimiento del compromiso social existente y el desarrollo de nuevas relaciones, con acciones colectivas. A través del ejercicio teórico de revisión de la literatura, el propósito de este estudio es indagar en la definición, caracterización y aplicación de la resiliencia comunitaria. Esto, con la finalidad de relevar un tema que se ha incorporado en las prácticas comunitarias a pesar de su escaso desarrollo teórico en el marco de la disciplina.

La investigación se realizó con una metodología cualitativa, y mediante entrevistas a ocho niños y niñas del “Programa de Apoyo y Acogida para Niños, Niñas y Adolescentes Trabajadores” (cuatro que realizan trabajo doméstico en sus propios hogares y cuatro que desempeñan labores en venta y atención). Se expondrán antecedentes tanto teóricos como empíricos, abordando las características del trabajo infantil, las concepciones que hay en torno a él, las visiones de distintos organismos internacionales y las diferentes concepciones sobre trabajo, infancia y niñez, que resultan fundamentales para la comprensión del trabajo infantil. Por supuesto, también se presentarán los hallazgos de investigaciones realizadas en torno al tema. Todo esto se pondrá en discusión con los relatos de los niños y niñas trabajadores que fueron entrevistados.